梵天佛地---本科毕业论文写作回顾与总结

短短半年时间就这样过去了。称其短，半年时间仅仅只是人生中必要的一环；称其长，一百八十多天的日日夜夜确实能扎扎实实地完成很多工作。慢慢回顾这毕业论文的半年时间，做过了太多的事情以至于不能一下子全都清楚地想起来，只得从旁借助手机照片和定位来真实的确定这异常充实的半年都做了哪些工作。

为论述之方便，我将这几个月来所做的事情粗略分为两类：一类是参与的大型活动工作或相关事件，包括五校工作坊及测绘等等活动，二类便是毕业论文方面我所做的相关工作。这两大类的活动事件及对我的影响都是紧密结合在一起的。

毕业研究阶段的考察日程

整体回顾半年的学习过程，最重要的莫过于上面所列出来的三次阶段性的汇报了。第一次为 3 月 8 日给 Z 老师所做就开题方面的简短汇报，并得到两位老师的积极反馈意见和可能的研究方向；第二次为 4 月 20 日晚给与会老师就目前成果所做的阶段汇报；第三次为 6 月 13 日正式答辩前给老师做的预答辩汇报。第二次与第一次和第三次前后各相差一个半月和两个月，前据开题报告也有一月有余，这三次毕业论文的汇报可以算作为漫长过程中的三个重要节点，通过阶段性的讲述来进一步理清自己的思考逻辑及框架，通过老师们的积极反馈来检查所做的工作。但现在看来这三次汇报无一例外都十分的不理想，第一次汇报后 Z 老师所提出的诸如岩石组成及岩层分布和洞窟中的排水等等具体实际问题到现在都没有得到有效回应，D 老师所提对于已有研究部分的概述能力不足的问题更是延续到正式答辩前的预答辩之时，尤其对于陈明达与莫宗江先生文章的理解问题，至今仍没有得到有效解决。这个问题十分的严重，我也在一直反思着为何我会无法深入理解此文章，但还没有任何突破性的总结出来。及至第二次佛光寺阶段性汇报之前，我还在沉醉于巩县石窟与洛阳永宁寺的历史关系之上而丝毫没有注意到石窟空间层面的探讨，在老师的提示下初步对于各窟内壁面进行考察研究其所开凿的次序，但还是缺少整体的研究框架与方法。在第二次汇报之后便开始思考我所做研究的具体框架，先是对比研究了佛像的衣摆部位的线条，但对于整个空间营造而言却几乎不产生意义，在思考当中结合老师的提示才从在研究方面所做出来的贡献角度出发专门对于这四个窟的地面及天花进行深入考察，并与之前的云冈石窟与龙门石窟等及之后的响堂山石窟和北齐墓葬的地面或天花进行系统对比，尝试说明天和地的雕刻因素在近百年的石窟营建中所起到的作用及其变化，但始终对于北齐墓葬地面的认知很有限而导致对其的对比研究很肤浅，是一种可有可无的作用，之前老师一直提示湾漳大墓铺地的重要性，而我却没能深入理解老师意思，这一层面的重要性还需要我再慢慢体会并思考。最后第三次预答辩之时由于研究准备十分不充分而导致出现了很多十分不合适的表达问题，诸如时间把握及口语表达等等，最后的“调整状态，认真应对”不仅仅是对于之后正式答辩的要求，更是对于今后生活学习良好状态的希望吧。

这半年来实在是不仅学到了很多技术性层面的具体知识，还深切的体会到了中国古建筑的问题从来都不是孤立存在的，一个朝代的问题也绝不只是一个朝代的问题，而要将其置于上下千百年的时间跨度下重新审视方能准确把握问题背后的内在逻辑与基本关系，对比研究可以算作为建筑历史研究当中基础的方法与思路，除此之外更重要的是极大的加深了对于自我的认知和理解，但这还远远不够，一百八十多天的学习并非终点，而仅仅只是开始，正如老师所说：什么时候开始最重要，无论这半年来的结果能否使人满意，但就我个人而言这半年自觉得到了很大的提升，充分意识到了很多重要的个人问题，故而结果仍是积极且有意义的，虽然目前仍只是部分层面的开始，但我会一直坚持下去的，正如老师在我们预答辩之时最后所总结出来的八字真言：调整状态，认真应对。努力调整为平和正常的学习研究状态，不以物喜，不以己悲，放下手机，积极思考并自我提示，而不是到处流窜以游客的身份到处无意义的参观游玩，认真直面所有的挑战而最终达到提升自我与正常生活的目标。

半年时间除了老师之外，还有同组的其余三位同学：L 君、Y 君和 Z 君，此外还有 Z 君、L 君和 Y 君以及 L 君、D 学长和 S 学姐一直都陪伴在我的身旁，想了很多却很难写出来，陪伴是最长情的告白。

记得一开始联系老师时便将作品集和想要报老师毕业论文的意愿一起发给了老师，现在想来是多么的草率及不合适，及至十月份老师让我们阅读宿白先生的《白沙宋墓》一书并做手写笔记，结果更是惨不忍睹，幸得老师继续悉心教授，之后一直有意想要再一次认真阅读《白沙宋墓》并重新审视半年前的所想所写，但苦于时间所限，回家后又事务繁多，疲于应对，更是没有继续全身心地投入到巩县石窟第二阶段的研究上，对于第一阶段毕业论文方面也由于时间原因而没有好好充分地的回顾与总结思考，这更像是一个长期的思考过程，现在所写的文字版也仅仅只是开始罢了。

2017.7.1 晚于咸阳机场